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苏少版美术一年级下册《第二单元发现肌理美》大单元教学设计

（2022年版新课标理念指导）

一、内容分析与整合

1.1教学内容分析

本单元聚焦“肌理”这一美术核心概念，通过三课递进式设计，引导学生从生活材料出发感知触觉与视觉的双重美感。第一课《材料收纳盒》以日常物品整理为切入点，学生需收集自然材料（如树叶、石子、布料边角料），在分类收纳过程中初步触摸不同材质的粗糙度、软硬度差异。此环节并非简单手工制作，而是隐含“材料特性认知”的启蒙——当孩子将光滑的贝壳与毛糙的树皮并置时，潜意识中已形成对比思维。第二课《有趣的肌理》则深化体验，通过拓印、触摸游戏等互动形式，