教学目标:

1.能根据上下文猜测生词的意思。2.能从

本节图文中找出有关信息，理解大意。3.

提高阅读理解能力。

教学过程:

第一步：复习1.请学生继续展示上节课自己完成的小短文。2.

提问几名学生（根据小短文问答）：Issb.

worried/dipointed/surprised/angry/sad/happy...?

第二步:呈现1.导入:这节课学部著名的，《音乐》。中

的父亲是高兴还是悲伤？让我们听听。2.放