部编版语文七年级下册课外古诗词诵读《逢入京使》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

依据《义务教育语文课程标准》（2022年版）要求，本节课聚焦“文学作品阅读与鉴赏”核心任务，立足七年级学段特点，明确三维目标导向：

知识与技能维度：掌握诗歌背景、意象、修辞手法等核心知识，形成古诗词朗读、解读、鉴赏及初步创作的关键技能；

过程与方法维度：通过“朗读—探究—迁移—创作”的进阶式活动，引导学生建构古诗词鉴赏的基本路径；

核心素养维度：落实语文核心素养要求，强化语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，助力学生体悟边塞文化内涵，增强文化自信与爱国主义情怀。

（二）学情分