八下12《诗经二首》之《关雎》公开课一等奖创新教学设计

《关雎》教学设计

【学情分析】

进入八年级下册，学生已学过古体诗、唐诗、宋词、元曲，对诗的文体知识有了全面的认识和了解。《诗经》是我国最早的诗歌总集，学生虽然陌生，但《诗经》具有音韵美、形式美、主题美，艺术美，这节课我以“美为主要元素设计教学，让学生徜徉在美的意境中学习《关雎》。

【核心素养目标】

语言运用：诵读，读出韵律，了解《诗经》；把握《关雎》中比

兴等艺术手法。

思维发展：研读，理解《关雎》表达的情感；

文化传承：品味诗歌的人物美、语言美、意境美、情感美。