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1.能理解对话大意，并能用正确的语音语调朗读对话。

2.能在语境中理解新词yours,capshoes的意思，并正确发音。

3.能依据实际状况提问有关衣服的归属问题并能做出相应的答复。

4.能依据具体的情景运用所学学问进展对话，培育学生的交际力量。

学习句型“Whosecapisthis?It’smybrother”s.Thanks.Whereareyou,Zip?Isthisyours?”等。

指导学生正确使用名词全部格。

教学挂图、教学光盘、人物头饰、教学课件、颜色转盘、各种学生的衣物、学生帽子以及鞋子图片

1.教师拿出预备好的颜色转盘，转到什么