基本信息

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文档摘要

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《9加几》教学设计

教学目标：

1.通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法;通过比较，使学生体验比较简便的计算方法;使学生初步理解“凑十法”;初步掌握“9加几”进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。

2.培养学生的观察、合作交流和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生思维，培养创新意识。

3.在学习活动中激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：

通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法;通过比较，使学生体验比较简便的计算方法;使学生初步理解“凑十法”;初步掌握“9加几”进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。