基本信息

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文档摘要

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《认识面积》教学设计含设计意图

教学目标：

1.通过具体的事物和图形，学生进行观察，具体实践，来感知面积，理解面积的含义。

2.通过小组合作，探索比较面积的方法。学会用观察法、重叠法、数方格法来比较面积的大小，发展空间观念。

3.在学习生活中，体会数学与生活的联系，知道数学来源于生活，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：正确理解面积的含义，初步建立面积的概念。

教学难点：理解面积的含义，能够运用多种方法比较面积的大小。

教学准备：

教具：多媒体课件、足球、水杯、苹果、例1例2图形卡片，方格纸

学具：书、例1例2图形卡片

教学过程：

一、创设情境，引入新课

视频导入，学生做音乐律动。

师问：刚才