《我们共同的梦想》-2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治二年级下册

一、学情分析

本节课的授课对象为二年级学生，年龄在7-8岁之间，处于具象思维向抽象思维过渡的关键阶段，认知特点以直观、形象为主，对“梦想”有模糊的认知，但多局限于“自己想成为什么”的个人层面，对“共同的梦想”的含义、个人梦想与集体梦想、国家梦想的关联缺乏系统理解。

结合2026年春季新教材修订理念，本课教材内容摒弃抽象说教，以童趣化插图、生活化案例、互动性板块为核心，将“共同的梦想”转化为学生可感知、可参与、可践行的具体内容（如班级共同梦想、校园共同梦想、国家的小梦想等）。当前，二年级学生好奇心强、乐于发言、