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17．3一次函数

17．3.1．一次函数

教学目标

1．经受探究过程，进展学生的抽象思维力量．

2．理解一次函敷和正比例函数的概念。

3．能依据条件，写出简洁的一次函数表达式，进一步进展学生的数学应用力量．

教学过程

一、创设问题情境

问题l：小明暑假第一次去北京，汽车驶上A地的高速大路后，小明观看里程碑，觉察汽车的平均速度是95千米／时．巳知A地直达北京的高速大路全程为570千米，小明想知道汽车从A地驶出后，距北京的路程和汽车在高速大路上行驶的时间有什么关系，以便依据时间估量自己和北京的距离．

分析：我们知道汽车距北京