基本信息

---

下载

文档摘要

---

《论教养》公开课一等奖创新教学设计

〔教学设计〕初中语文《论教养》

教学目标

1.理清文章思路，明确作者观点。（重点）

2.学习本文铺排举例说理的方法。（难点）

3.联系生活实际，学会做一个真正有教养的人。（素养）

教学过程

一、导入新课

一个有教养的人,总是让人如沐春风，同时也受到了别人的尊敬，那么，我们到底该怎么做才能成为有教养的人呢？今天，我们来学习苏联学者利哈乔夫的《谈教养》。

1.字音检测。

涵养（hán）恪守（kè）

汲取（jí）箴言（zhēn）

尴尬（gà）雷