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初中学校课堂设计理念与教学模式分析与解读

学生收获大的课，才是好课，杜绝课堂“内容形式化”，要“形式内容化”，形式要为内容服务。

一、课堂设计理念的解读

学校改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是课堂改革。改变一所学校，要先从改变课堂做起。课堂是学校教育教学工作的主阵地，教有法，而无定法。“无定法”的前提是“有法”，当熟练地掌握了各种“法”的精神实质之后，才有可能抛开一个个“个体的法”，融会贯通于“多法”，进而形成一种并非是具体方法的万能的“思想方法”，这时的课堂教学，就是无法胜有法的“因材施法”。

（一）改变课堂，要从“记忆课堂”为主转变为“记忆课堂”“探究课堂”相融。

（二）改变课