PAGE

PAGE2

用活人物信息探索实践课堂——以译林版《英语》六（上）Unit4Thenandnow（第一课时）为例

一、培训目标：明确实践方向与核心价值

在当今基础教育深化课程改革的背景下，英语课堂正经历从知识传授向能力培养的深刻转型。译林版《英语》六年级上册Unit4Thenandnow作为小学高年级语言学习的关键单元，其第一课时承载着培养学生时态运用能力与文化时间观的双重使命。然而，传统教学中常出现语法讲解枯燥化、情境创设表面化的困境，导致学生难以将一般过去时与一般现在时的对比内化为真实交际能力。基于此，本实践课堂的探索聚焦于“用活人物信息”这一创新路径，旨在突破