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文档摘要

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1《邓稼先》公开课一等奖创新教学设计

《邓稼先》教学设计

教学课题《邓稼先》学科语文

教学年级七年级课时1课时

学情分析七年级学生经过一段时期的学习，大多数学生已经适应初中学段的学习方式，对于七年级学生应该掌握的一些语文基础知识有了初步的把握。在对于记叙类文本的阅读有一定的基础，能概括重点的事件，找到重要的人物，但对于人物的分析还不能更好的深入。基于七年级学生的学习情况，在讲解记人的文本时，更侧重于对人物的分析把握，侧重于对学生情感的教育。

教学目标1.找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。2.学习通过对比表现人