国家中小学课程资源

美丽的颜色

第2课时;

新课导入

第1课时课后任务分享：本篇传记的选材特点。

示例：

1为表现人物服务，或凸显人物的成就、影响力，或体现人物的精神品质、人格魅力。

2通过多个典型事例，共同展现主人公丰富的内心世界。;

新知探究

一、挖掘细节，品析人物精神。

◆活动1:挖掘“美丽”瞬间，探究人物精神。

如何理解题目“美丽的颜色”?;

示例：

题目“美丽的颜色”可以有多种解释，它既是居里夫妇提取出的氯化镭在黑暗里发出的蓝色荧光，又可以形容他们有苦有乐的实验室时光，可以代表科学奥秘之美、未知领域的无限魅力，还可以指向居里夫妇身上的精神品格