小学英语五年级上册Module6Unit2Heranveryfast.教学设计——基于主题意义探究的过去式语用能力发展

一、教学内容分析

t...can...程标准（2022年版）》为本课教学提供了清晰的坐标。本单元隶属于“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题，核心任务是引导学生学会描述过去的活动与能力。从知识技能图谱看，学生在之前已初步接触了动词过去式（如was,were），本课将系统学习规则动词过去式（特别是以重读闭音节结尾的动词）的构成与发音，并能在“He/Shecould/couldn’t...Nowhe/shecan...”的对比框架中，运用过去时态