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第三节《比热容》

学习目标

1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。

2.尝试用比热容解释简洁的自然现象。

3.能依据比热容进展简洁的热量计算。

4.通过探究，比较不同物质的吸热力量。

5.利用探究性学习活动培育学生自己动脑筋、想方法，解决问题的力量。

自主探究

1.肯定质量的物质，在温度上升时吸取的热量与它的质量和上升的温度_____，叫做这种物质的比热容。

2.比热容用符号表示，它的单位是，符号是。

3.物体吸取或放出的热量的计算公式为。

合作探究

一、探究不同物质吸热的状况

提出问题：

〔1〕一壶水简洁烧开还是半壶水简洁烧开？

〔2〕将-壶水烧开与烧热，哪个