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16最苦与最乐

教学

目标

学问与技能

1.学习略读的阅读方法。跳过某些细节，在短时间内有选择地进展阅读，把握作者观点。

2.对内容和表达深入把握，形成自己读书后的心得与体会。

过程与方法

1.指导学生在短时间〔依据班级状况敏捷安排〕内有选择地快速扫瞄课文，表达作者的主要观点。

2.引导学生领悟作者平实而又略带书卷气的语言表达风格，从中理解作者对责任与苦乐关系的辩证生疏，以及由此折射出的作者的价值取向，从而联系实际，形成自己对正确人生观与价值观的生疏。

情感、态度

与价值观

领悟作者宏大的才智及苦乐观，树立对他人、对社会、对自己的责任感。

学习

重点

1.把握文章论点及各