Page1

第2课时分式的根本性质及约分

【学问与技能】

1.理解分式的根本性质并能利用性质进展分式的约分；

2.了解什么是最简分式，能将分式化为最简分式.

【过程与方法】

通过对分式的根本性质的归纳，培育学生观看、类比、推理的力量.

【情感态度】

让学生在争论活动中通过相互间的合作与沟通，进一步进展学生合作沟通的力量和数学表达力量.

【教学重点】

把握分式的根本性质.

【教学难点】

运用分式的根本性质来化简分式.

一.情景导入，初步认知

1.分数的根本性质是什么？

2.3/6=1/2的依据是什么？

【教学说明】

通过分数的约分复习分数的根本性质，通过类比来学习分式的根本性质．

二.