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4.5一次函数的应用

第1课时利用一次函数解决实际问题

【学问与技能】

1.进一步训练学生的识图力量.

2.能利用函数图象解决简洁的实际问题.

【过程与方法】

1.通过函数图象猎取信息，进一步培育学生的数形结合意识.

2.通过函数图象解决实际问题，进一步进展学生的数学应用力量.

【情感态度】

通过函数图象来解决实际问题，使学生初步生疏数学与人类生活的亲热联系及对人类历史进展的作用，从而培育学生学习数学的兴趣，使他们能乐观参与数学活动，进而更好地解决实际问题.

【教学重点】

一次函数图象的应用.

【教学难点】

利用一次函数的学问解决实际问题

一、创设情境，导入新课

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