PAGE

PAGE1

地理课程思政任务要求与存在问题分析兼论对高师地理专业思政建设的要求

一、引言

近年来，国家教育战略持续深化课程思政建设，将其作为落实立德树人根本任务的核心路径。教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确指出，专业课程需深度挖掘思政元素，实现知识传授与价值引领的有机统一。地理学科作为横跨自然科学与人文社会科学的综合性领域，在培养学生家国情怀、生态意识和全球视野方面具有独特优势。当前，随着新文科建设与生态文明教育的深入推进，地理课程思政的实践需求日益凸显，其不仅关乎学生综合素质的提升，更直接影响国家未来人才的价值取向与社会责任感。

地理课程思政的研究意义在于突