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《女娲造人》教学设计

教学背景与设计理念

神话是人类文明早期对自然、生命和社会现象进行解释的重要方式，承载着丰富的文化内涵和民族精神。作为中国上古神话体系中的经典篇章，《女娲造人》不仅以生动的想象描绘了人类起源的图景，更蕴含着中华民族对于生命创造、母性崇拜以及人与自然关系的深刻思考。在小学语文课程中，该文本通常被安排于高年级阶段，旨在通过富有想象力的故事激发学生的阅读兴趣，同时引导其理解神话的本质特征与文化价值。

本教学设计立足于新课标提出的“核心素养”导向，强调语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大维度的融合推进。针对《女娲造人》