探索伟大发明：基于证据的讨论与批判性倾听——外研版九年级上册Module9Unit1深度教学设计

一、教学内容分析

think...because...for...）》“人与社会”主题范畴下的“历史、社会与文化”子主题，涉及“科学技术发明与创造”。从知识技能图谱看，本单元核心在于掌握与发明创造相关的主题词汇（如invention,useful,battery,operate等）及描述发明影响的关键句型（如“Ithink...ismoreusefulbecause...”“It’susedfor...”），并重点操练“基于他人观点进行补充或提出异议”的交际功能。其在