第3课时角的认识

教学内容

苏教版三年级下册教材第7～9页例3、例4、试一试、想想做做第1-6题。

内容简析

角是构成平面图形的基本要素之一。本课时通过展示三角尺、练习本、扇子等实物图，引导学生

从生活中抽象出角的图形，初步建立角的表象。在此基础上，组织学生观察、操作、比较，归纳

出角有一个顶点和两条边的本质特征，认识角的符号“∠”。结合不同倾斜程度的滑梯情境，引

导学生感知角的大小，并通过制作活动角的实践操作，探究角的大小与两边张开程度的关系，理

解“角的大小与边的长短无关”的核心性质。