活动二一起走一走

教学内容

苏教版教材二年级下册第64－65页内容。

内容简析

本节课为综合实践活动课，创新地将数学课堂从封闭的教室延伸至开阔的操场，打破静态数字学习的局限，转化为一场沉浸式、全身心参与的动态体验。课堂以“走一走、数一数、估一估、比一比”为核心实践环节，引导学生在亲身探索中，用脚步丈量“1200”的空间维度，用时间感知“1200”的流逝节奏，更结合生活实例丰富“1200”的应用场景——最终帮助学生将“1200”这一抽象数字，转化为可触摸、可感知、可理解的具象经验，真正实现从“认识数字”到“理解数字”的深度学习。

教学目标

1.通过测量和记录，知道自己的步长大约是多