第12课时解决问题（4）

教学内容

人教版教材三年级下册第32页例10。

内容简析

本节课是“解决问题”专题中的第4课时，旨在引导学生初步接触涉及三个量的两步计算实际问题。通过呈现货车和轿车从A城到B城这一现实情境，引导学生经历解决“求轿车速度”这一需要两步计算完成的问题。解决此类问题的关键，在于引导学生理解“货车和轿车行驶的总路程是相等的”这一核心数量关系，并利用货车的信息先求出“总路程”这一中间问题。教学时应避免引入“速度、时间、路程”等抽象术语，而是依托具体情境，让学生理解“每小时行的千米数”“行了几小时”“一共行了多少千米”等生活化语言所表达的数量关系，重点培养学生分析问题、寻找中