活动三经过了多长时间

教学内容

苏教版教材二年级下册第30页内容。

内容简析

本课时围绕“经过时间的计算”展开，通过亮亮一家从家到山下停车场、上山、下山等时间场景，引导学生认识计算经过时间的不同方法（数格子、分段计算、结束时间减开始时间等），结合课程表计算一节课的时长等，为后续更复杂的时间计算问题学习奠定基础。

教学目标

1.结合生活场景与操作，使学生掌握计算经过时间的方法，能准确计算不同场景下的经过时间。

2.经历计算经过时间的过程，培养学生的时间感知能力、数学推理能力与问题解决能力。

3.感受时间计算与生活的紧密联系，激发学生对时间知识的学习兴趣。

教学重难点

1.掌握计算经过时间的方