第3课时两位数乘两位数的笔算（不进位）

教学内容

苏教版教材三年级下册第42-44页例3及“想想做做”。

内容简析

教材通过“李叔叔采摘番茄”的实际情境，引出12箱番茄有多少千克的问题，自然地引出

14×12的算式。在探究算法时，教材呈现了分步口算、点子图直观演示和竖式计算三种方法，

体现了算法多样化和数形结合的思想。本课的重点是理解笔算的算理，特别是理解用第二个

乘数十位上的数去乘时，得数的末位要和十位对齐的道理。这是学生进一步学习多位数乘法

的基础，对发展学生的运算能力和推理意识具有重要意义。

教学目标