第4课时两、三位数连加的笔算

教学内容

苏教版教材二年级下册第73～74页内容。

内容简析

本课时是在学生已掌握两、三位数笔算加法的基础上展开的延伸学习。教材以“购买三个花架”为情境，引导学生解决“计算购买三个花架总价”的实际问题。教学中，先让学生自主探究三个数字相加的竖式写法与计算步骤，再统一规范竖式书写格式，最终使学生在计算实践中掌握多位数连续加法的笔算方法，并进一步理解“哪一位上的数相加满几十，就向前一位进几”的算理。

教学目标

1.理解两、三位数连加笔算的算理，掌握用竖式计算三个数连加的方法，能正确计算结果。

2.在探究活动中理解并熟练运用“哪一位相加满几十，就向前一位进几”的进位