2026年春粤教花城版（新教材）小学音乐一年级下册

《朗读大海》教学设计

—、学情分析

本节课授课对象为小学一年级下册学生，经过前期音乐学习和上一节课《两

个犹太人》的听赏训练，学生已具备基础的音乐感知能力，能够分辨音乐的情绪、

快慢，乐于参与情境互动和表演活动。一年级学生好奇心强、想象力丰富，对自

然景物充满兴趣，“大海”是学生较为熟悉的自然意象，部分学生有过亲眼观察大

海的经历，便于理解诗歌内容，但对诗歌的节奏、气把握能力较弱，朗读时容

易出现速