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文档摘要

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19.雾在哪里;【教学目标】

1.学习运用联系生活、字理演变等方法，识记“雾”“岸”“梁”等生字，理解“海岸”“桥梁”等词语，正确书写“论”“切”2个生字。

2.朗读课文，读好雾说话时的语气。

3.通过圈画提取信息，借助图表厘清雾到来的变化，并结合想象尝试运用句式拓展说话。

【教学重难点】

借助课题，能利用文中表示地点的词句有序表达雾的行踪；通过朗读、想象等方式细读语段，照样子说话，进一步感受雾的淘气和神奇。;课前准备;;;;;1.读一读：把生字读正确，把句子读通顺。

2.圈一圈：雾宝宝都去了哪些地方。

3.找一找：用横线画出雾宝宝说的话。;

于是变暗岸边房屋