第4课时数据的收集、整理与表达

教学内容

人教版教材三年级下册第97页“整理复习”中的“数据的收集、整理与表达”部分，练习十八第15题。

内容简析

本节课以真实体育数据和生活化营养统计为情境，引导学生经历“数据收集—整理—分析—应用”的全过程。通过小组合作制作复式统计表、构建知识结构图、互问互答等环节，系统复习了统计方法，强化了数据意识与实际问题解决能力。在“提问—解答—互问互答”中，学生不仅运用小数加减法计算营养成分差异，还结合自身饮食选择提出新问题，实现了知识迁移与生活应用。通过数据分析结果，渗透了健康生活与科学决策的教育价值，体现了数学的育人功能。

教学目标

1.通过真实数据的整理与