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文档摘要

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高职院校教师专业开展及其增进方略;引言;教学应被视为一种专业。它是公共效劳的一种形式，要讨教师具有专业知识和特殊技能，这需要通过严格而持续的学习来获得；它规定个人和团体的责任意识：对所监护的学生的教育和福利承担责任。;一、高等职业院校教师的专业开展;〔一〕教师专业化的内涵;专业的特性;2.教师专业化;教育知识技能的体系化

教师教育的专业化

教师资格的制度化

教师活动的团体化;〔二〕高职院校教师专业素质构造;教师应具有的知识;中学教师专业标准

（试行）;中学教师专业标准

（试行）;;高职教师专业开展涵盖三个范围：;〔三〕高职院校