探秘“盐”值担当：基于项目式学习的海洋资源综合利用实践

一、教学内容分析

??本课内容隶属《义务教育化学课程标准（2022年版）》“化学与社会·跨学科实践”主题领域，是“资源利用与化学工程”这一核心学习维度的典型载体。从知识技能图谱看，它以九年级下册“溶液”、“常见的盐”等单元知识为基础，要求学生综合应用溶解、结晶、过滤等核心概念及基本实验操作，解决“从海水中获取NaCl并考虑其他组分去向”这一真实工程问题，实现了从单一物质性质学习到复杂系统资源化利用的认知跃迁。过程方法路径上，本课天然蕴含“科学探究”与“工程设计与物化”的学科思想方法。教学将引导学生经历“资源分析→方案设计与评估→模拟实践→