基于文化体验与语言运用的初中英语单元教学设计——以“老舍茶馆”模块为例

一、教学内容分析

??本设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》对八年级学生“主题引领下的语言综合运用能力”的要求。本模块围绕“人与社会”主题语境下的“文学、艺术与体育”次主题，以中国著名作家老舍及其代表作《茶馆》的文化背景为载体，引导学生探究传统茶馆文化，并学习相关的语言知识。在知识技能图谱上，本课承接上一模块对过去事件的描述，系统学习并运用“过去进行时”这一核心语法结构来描述过去某一时刻正在发生的动作或场景，同时学习和运用与剧院、表演、邀请相关的功能句型和词汇（如：teahouse,offer,main,