地方传统节日文化融入幼儿园艺术领域课程现状研究

——以西宁市幼儿园为例

摘要

地方传统节日不仅代表了中华民族在漫长历史中所积累的宝贵文化遗产，而

且它也是一种深深植根于民族文化中的文化表现，这种文化拥有持续不断的精神

价值和与时代同步的传承活力。《3-6岁儿童学习与发展指南》的推行促使教育

实践者探索创新教学策略，以增进幼儿对传统节日文化多样性和差异性的理解。

地方传统节日文化与幼儿的生活息息相关，将地方优秀传统节日文化资源充分融

入幼儿园艺术领域课程