第2课时两位数乘两位数的估算

教学内容

苏教版教材三年级下册第40-41页例2“想想做做1-6”。

内容简析

本节课是在学生已经学习了万以内数的认识、加减法基础上进行的一节应用型、策略型新课。

例题以一个真实的农业估算问题为载体——“估算整块稻田的总产量”。学生需要面对的现

实是：不可能对全部稻谷进行称重，必须采用抽样和估算的策略。这引导学生从“精确计算”

的思维定势，走向“合理估算”的策略性思维，深刻体会数学在解决真实世界问题中的巨大

价值。核心在于引导学生理解，当一组数据围绕某个