2026年春人音版（北京）（新教材）小学音乐一年级下册

《唱游放牛歌》教学设计

一学情分析

经过上一课时对《康康舞曲》的学习，一年级学生已初步建立对“音乐速度”

的认知，能辨别快板与慢板的差异，但对如何用歌声表现速度变化仍缺乏经验。

该阶段学生喜欢贴近生活的音乐作品，《放牛歌》的田园题材的歌词生动易懂，

旋律简洁流畅，符合学生的认知水平和演唱能力。学生乐于参与唱游、创等互

动活动，但唱准旋律起伏和节奏细节存在难度，且在集体唱游中