2026年春粤教花城版(新教材)小学音乐一年级下册《演唱我听到了》教学设计

一、教学设计理念

本课遵循一年级学生“具象思维主导、好奇心强、爱模仿”的学情特点，以“探索自然界的声音”为主题主线，构建“情境体验—感知模仿—演唱表现—创意拓展”的教学逻辑。通过链接学生生活经验，将抽象的音乐元素转化为可听、可感、可演的实践活动，打破“教师教唱、学生跟唱”的单一模式，让学生在主动探究中感受自然声音的美妙与音乐的关联性，培养对音乐的兴趣和热爱，渗透人与自然和谐共生的理念。

二、核心素养教学目标

1.审美感知：能聆听并辨别歌曲中模仿的风声、雨声、鸟鸣声等自然声音，感受歌曲欢快、亲切的情绪，