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研究报告

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构建大中小学思政课一体化发展指数探究

一、构建背景与意义

1.1构建背景

(1)随着我国教育改革的不断深入，构建大中小学思政课一体化发展已成为教育领域的重要议题。近年来，我国大中小学思政课建设取得了显著成效，但同时也面临着诸多挑战。据教育部数据显示，2019年全国共有思政课教师约12万人，其中高中阶段思政课教师占比最高，达到40%。然而，在师资力量、课程设置、教学方法等方面，大中小学思政课一体化发展仍存在明显不足。以某省为例，该省共有大中小学思政课教师1.5万人，其中高中阶段思政课教师占比45%，但初中和小学阶段思政课教师数量不足，导致思政课教学资