基本信息

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文档摘要

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《三角形的认识》教学设计含反思

教学目标：

1.使学生联系已有的知识经验，通过观察、操作等学习活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念。

2.使学生在认识三角形的有关特征的活动中，积累一些观察、比较、抽象、概括等活动经验，体会数学抽象的一般过程，发展空间观念。

3.使学生在参与数学活动过程中，获得一些学习成功的体验，进一步激发学生学习图形的兴趣和积极性。

教学重点：三角形的基本特征

教学难点：理解三角形的概念?

教学过程：

一、激趣导入思考问题

1.师：同学们，老师给大家带来一个谜语：形状似座山，三竿首尾连。拐角尖又尖，学问不简单。打一几何图形。

2.师：生活中的三角形可多啦，看看老师