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人教版美术一年级上册《第一单元龙的传人》大单元教学设计

（2022年版义务教育艺术课程标准）

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元以“龙的传人”为核心主题，精心编排了五节递进式课程，旨在通过美术活动引导学生初步感知中华优秀传统文化的深厚底蕴。第1课《我的名字》聚焦个体身份认同，学生通过设计个性化名字卡片，将汉字结构与简单图形结合，实现从生活经验到艺术表达的过渡。这一课不仅培养低龄儿童对文字美感的初步认知，更在握笔涂鸦中锻炼手眼协调能力——例如，引导学生用彩笔勾勒名字轮廓，再填充象征性格的色彩（如红色代表热情），使抽象的“自我”概念具象化。第2课《生