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文档摘要

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论系统观念下思政课两种“范式”之耦合互嵌

一、系统观念概述

1.系统观念的基本内涵

系统观念的基本内涵可以从多个维度进行阐述。首先，系统观念强调整体性，即认为任何事物都是相互联系、相互作用的整体。这一观念源于系统论的基本原理，强调在分析问题时不仅要关注个体要素，更要关注要素之间的相互作用和整体的结构与功能。例如，在思政课教学中，系统观念要求教师不仅要关注课程内容本身，还要关注课程与学生、社会环境之间的相互作用，从而构建一个全面的教学体系。

其次，系统观念注重动态性，认为事物的发展是一个不断变化、演化的过程。动态性强调对事物发展过程的持续关注和深入理解，强调在变