18在长江源头各拉丹冬;1.仔细品味本文看似平实实则精巧、富于节奏的语言，体会其准确传神之处，积累语言运用经验。（语言运用）

?2.把握课文按时空顺序展开、随立足点转换写景角度的写作思路，理清文章的脉络层次。（思维能力）

?3.赏析并学习作者将景物描写与自身身体状况、内心体验、邈远思绪融为一体的独特写法，深入体会作者对自然的感悟与思考。（思维能力、审美创造）

4.感受各拉丹冬雪山雄伟、圣洁、瑰奇的特点，理解其作为“自然原风景”的价值，激发对祖国壮丽山河的热爱与珍视之情。（文化自信、审美创造）;学校联合地理社团筹备“长江之源?雪域奇观”主题展板，计划展现各拉丹冬——这处“高高尖尖的山峰”（