第五单元;1.领会黄河的伟大性格，理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的内在联系，激发热爱中华民族母亲河的感情。（文化自信）

2.了解游记的典型特征，品味富有表现力的语言，学习作者从不同角度来描写壶口瀑布的方法。（语言运用）

3.感受本文独特的写景角度，把握景物特点，领会作者运用多种手法描写壶口瀑布的妙处，理解作者的所感所思。（思维能力）

4.领悟作者借自然景观所表达的对于人生的思考和对于民族精神的歌颂。（审美创造）;今天我们开启“跟着课文游黄河”研学活动，目的地正是梁衡笔下“天下黄河一壶收”的壶口瀑布——它是国家级风景名胜区，也是课文里让作者两次驻足的奇观。让我们一起走进文本，探寻作者在文