第三讲教育家精神之

“言为士则、行为世范的道德情操”;学习目标：

1.理解“言为士则、行为世范的道德情操”的内涵。

2.认同教师具有“言为士则、行为世范的道德情操”的重要价值。

3.掌握培养“言为士则、行为世范的道德情操”的主要方法路径。

;一;言为士则，行为世范的出处;南朝《世说新语》开篇《德行第一》的第一则第一句：“陈仲举言为士则，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志”。陈仲举即东汉名臣陈蕃，他因言行举止成为士人的楷模和世人的典范而得此赞誉。;（一）“则”与“范”的含义;“範”指制造东西的模子，木制的叫“模”，竹制的叫“範”，土制的叫“型”。模子，即榜样、典型。

“模范”“范文