课题：向日葵
课型：线描写生
课时:1.5小时向日葵
教学目标知识目标：认识向日葵，了解它的形态、色彩、大小等能力目标：掌握向日葵的表现方法，进行表达和表现。情意目标：激发学生热爱花草、热爱大自然的情感，同时能养成认真、仔细地观察生活的好习惯。
教学重难点教学重点:抓住向日葵的特点(形色)，画一幅向日葵作品。教学难点:能根据向日葵的特征进行艺术再创造。教学准备：白色卡纸、双头笔、水粉笔、资料。
教学过程1、组织教学，集中学生注意力。2.导入：师：同学们，我们来猜个小谜语吧，高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,天天对着太阳笑,结的果实数不清。
谜底：向日葵（又名太阳花、望日莲）
你们根据什么猜出来的？生：…….（向日葵的特点）
你还知道哪些有关它的知识？1是俄罗斯的国花。2花语：光辉、高傲、忠诚、爱慕。3因为它的向阳性，又叫太阳花，望日莲
师：好，下面老师要和同学们一起去向日葵王国去参观下，看看向日葵有什么特点。仔细观察向日葵的花瓣、花盘、颜色特点？？
教师总结：向日葵花盘大又圆、叶子非常多非常大、颜色金灿灿。
启发造型：1，如果让你来画画向日葵，你觉得首先要画什么？再画什么？2，一朵大向日葵占了画面的大部分位置了，可是我觉得旁边还有点空，想让他变成向日葵世界，怎么办呢？（遮挡关系）
欣赏大师的作品梵高：荷兰人，但生活在法国。享年37岁。在34的时候去向日葵情有独钟，绘画向日葵十余多幅，画家的所有作品都是在死后才被别人认可和接受的，直到现在都影响是世人。家庭：出生牧师家庭、穷困；父亲善良、乐于帮助穷人，有兄弟姐妹好几个。性格：善良、勤奋、喜欢帮助别人、孤僻。
欣赏大师的作品1、你觉得这幅画画的怎么样？2、这幅画用的最多的颜色是什么？3、每一朵向日葵有什么不同？
欣赏学生作品
欣赏学生作品
作品要求：1构图饱满。2可以用（1）遮挡的（2）拟人的（3）故事的表现方法。
教师寄语同学们这节课画的很认真，老师希望同学们也像向日葵一样永远热情、奔放。