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人美版美术（北京）七年级下册《第三单元情景交融——学校和社区公共空间环境改造》大单元教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“环境设计中的天人合一”与“学校和社区公共环境改造设计”两大核心内容，深刻体现了2022年版《义务教育艺术课程标准》对“文化理解”与“创意实践”的时代要求。在“环境设计中的天人合一”部分，教学内容并非简单停留在传统园林美学的表层解读，而是引导学生深入探究中华传统文化中“道法自然”的哲学内核。通过分析故宫御花园的轴线布局、苏州园林的借景手法，以及当代生态建筑如上海世博园中国馆的现代转译，学生将理解“天人合一”如何从古代