“生态系统的能量流动（第二课时）”教学设计

(阮春秋广东实验中学深圳学校)

【课标分析】

课程标准中的内容要求关于本节的要求是分析生态系统中的能量在生物群落中单向流

动并逐步递减的规律；举例说明利用能量流动规律，人们能够更加科学、有效的利用生态系

统中的资源；解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、生物量和能量方面的

关系。对应的教学提示是调查或探究一个校园、公园、农田、森林、湿地或池塘生态系统中

的能量流动；对应的学业要求是使用图示等方式表征和说明生态系统中能量流动的特征，并