聚焦“if”与“that”：在语篇中构建条件与宾语从句的语法意义——外研版九年级英语上册Module78语法整合教学设计

一、教学内容分析

从《义务教育英语课程标准（2022年版）》对九年级学生的要求来看，本课教学坐标定位在“语言知识”中的语法范畴，并紧密服务于“语言能力”与“思维品质”素养的发展。Module7和Module8的核心语法项目——条件状语从句（if引导）与宾语从句（that,if/whether,wh引导）——是构成英语复合句表达的基石，其认知要求已从简单的“识记结构”跃升至“在具体语境中理解并恰当应用”。它们在知识链上承接着八年级所学的简单句和并列句，并