探索此刻：现在进行时的理解与表达——小学英语四年级上册Module3Unit1教学设计

一、教学内容分析

本节课属于小学英语课程体系中的语法功能与听说交际模块。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，在“语言知识”层面，本课的核心是学习并初步运用现在进行时“be+Ving”结构描述正在发生的动作，这是学生从静态事物描述转向动态情景描述的关键语言节点，属于“理解与应用”层级。在“语言技能”与“学习策略”上，课标强调通过听、看、模仿和简单的角色扮演，在贴近生活的语境中习得语言，这要求教学设计必须将语法结构转化为可听、可说、可演的具体任务。其素养价值渗透于“思维品质”与“学习能力